大同大學 教職員資料 (Information of TTU Faculty & Staff)
 
基本資料 (Basic Info)
姓名:紀俊龍 副教授
單位:通識教學組  
電話:  
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email:jlchi@gm.ttu.edu.tw  
網址:  
 
學歷 (Education)
東海大學 中國文學系 博士 (2003/9 ~ 2008/6)
 
經歷 (Experience)
 
專長 (Specialty)
近/現代小說、臺灣文學、通俗文學、古典小說
 
獎勵 (Award)
110學年度教學優良之特優教師 (大同大學 2022-10-22)
109學年度優良導師 (大同大學 2021-10-28)
108學年度優良主管 (大同大學 2020-10-24)
108學年度優良教師 (大同大學 2020-10-24)
107學年度優良導師 (大同大學 2019-10-26)
105學年度優良導師 (大同大學 2017-10-28)
103學年度優良教師 (大同大學 2015-10-31)
102學年度優良主管 (大同大學 2014-10-23)
103年教育部青發署服務學習獎勵計畫(績優研究計畫優等) (教育部青發署 2014-10-22)
2014年學生事務與輔導工作的願景與實踐學術研討會「優秀海報論文獎」 (國立臺灣師範大學 2014-05-17)
 
服務 (Service)
1. 科學創意研究社指導老師 (2022-08-01 ~ 今)
2. 弘光科技大學《人文社會學報》 (2020-10-01 ~ 今)
3. 校課程委員 (2020-08-01 ~ 今)
4. 大學入學考試中心學科能力測驗國寫閱卷委員 (2018-01-01 ~ 今)
5. 通識教育中心副主任 (2017-02-01 ~ 今)
6. 熱音社指導老師 (2016-08-01 ~ 今)
7. 僑生與外籍生輔導室主任 (2015-08-01 ~ 今)
8. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」語文素養寫作測驗閱卷委員 (2015-02-01 ~ 今)
9. 《淡江中文學報》(THCI期刊)審查委員 (2022-10-01 ~ 2022-10-31)
10. 大學入學考試中心110年試辦國綜閱卷委員 (2021-09-01 ~ 2021-09-30)
11. 國立臺灣師範大學「中文思辨與表達課程」教師精進社群演講 (2021-04-01 ~ 2021-04-30)
12. 《華僑華人文獻學刊》審查委員 (2021-04-01 ~ 2021-04-30)
13. 世界展望會雲濱中心城邦濱海小學堂高中/高職升學預備活動講師 (2021-03-01 ~ 2021-03-31)
14. 弘光科技大學《人文社會學報》23期審查委員 (2019-12-01 ~ 2019-12-31)
15. 經營學院校外實習成果發表競賽評審 (2019-11-01 ~ 2021-10-31)
16. 《大學國文好好玩》教材審查 (2019-11-01 ~ 2019-11-30)
17. 大同大學《大同學報》第三十二期審查委員 (2017-10-01 ~ 2017-10-31)
18. 大學入學考試中心106年國語文寫作能力測驗國文科閱卷委員(106年試辦) (2017-05-01 ~ 2017-05-31)
19. 長庚大學《長庚人文社會學報》審查委員 (2017-04-01 ~ 2017-04-30)
20. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」審題委員會委員 (2017-03-01 ~ 2017-03-31)
21. 大同大學105-1特優.優良教學助理遴選委員 (2017-03-01 ~ 2017-03-31)
22. 大同大學《大同學報》第三十一期審查委員 (2017-02-01 ~ 2017-02-28)
23. 擔任逢甲大學2016藝文嘉年華報導文學評審 (2016-10-01 ~ 2016-10-31)
24. 明新科技大學「105年度邁向學習型組織知學務增能工作坊」講座講師 (2016-06-01 ~ 2016-06-30)
25. 104-105年度國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」閱卷委員會委員 (2016-05-01 ~ 2016-05-31)
26. 104-105年度國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」命題委員會委員 (2016-05-01 ~ 2016-05-31)
27. 靜宜大學《靜宜中文學報》第八期審查委員 (2015-12-01 ~ 2015-12-31)
28. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」檢測閱卷委員 (2015-07-01 ~ 2015-07-31)
29. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」審題委員會委員 (2015-07-01 ~ 2015-07-31)
30. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」命題委員會委員 (2015-07-01 ~ 2015-07-31)
31. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」標準設定委員會委員 (2015-06-01 ~ 2015-06-30)
32. 明新科技大學103學年度第一學期服務學習教師培訓系列工作坊演講 (2014-10-01 ~ 2014-10-31)
33. 103學年第1學期「品德教育創意隊呼比賽」評審 (2014-09-01 ~ 2018-09-30)
34. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」全國審題委員會委員 (2014-09-01 ~ 2014-09-30)
35. 國立臺中教育大學「語文素養檢測全國性平臺」命題委員會委員 (2014-09-01 ~ 2014-09-30)
36. 中國文化大學學生社團評鑑委員 (2014-05-01 ~ 2014-05-31)
37. 逢甲大學《逢甲人文社會學報》第28期論文審查 (2014-03-01 ~ 2014-03-31)
38. 逢甲大學102學年度人社學院中文系課程委員會校外委員 (2013-08-01 ~ 2017-07-31)
39. 職工申訴評議委員 (2013-08-01 ~ 2015-07-31)
40. 《仁德學報》第十一期論文審查 (2013-07-01 ~ 2013-07-31)
41. 大同大學事業經營系碩士班口試委員(李**)第101學第2學期 (2013-06-01 ~ 2013-06-30)
42. 國立臺灣大學中國文學系《中國文學研究》第36期論文審查 (2013-06-01 ~ 2013-06-30)
43. 逢甲大學101學年度第二學期中國文學系碩士班學位考試委員(研究生魏**) (2013-06-01 ~ 2013-06-30)
44. 中國文化大學學生社團評鑑委員 (2013-05-01 ~ 2013-05-31)
45. 逢甲大學第101學年度第2學期中文系研討會評論人 (2013-04-01 ~ 2013-04-30)
46. 逢甲大學中國文學系碩士班碩士班研究生(江**)學位考試委員(101學年度第1學期) (2012-11-01 ~ 2012-11-30)
47. 仁德醫專客家文學地圖通識課程演講 (2012-11-01 ~ 2012-11-30)
48. 國立臺灣大學中國文學系《中國文學研究》第35期論文審查 (2012-11-01 ~ 2012-11-30)
49. 逢甲大學《逢甲人文社會學報》第25期論文審查 (2012-11-01 ~ 2012-11-30)
50. 博弈研習社指導老師 (2012-09-01 ~ 2015-07-31)
51. 通識教育中心校務會議代表 (2012-08-01 ~ 2013-07-31)
52. 大同大學通識教育年報校內編輯委員 (2012-08-01 ~ 2014-07-31)
53. 學務處課外活動組主任 (2012-08-01 ~ 2015-07-31)
54. 學生自治會指導老師 (2012-08-01 ~ 2015-07-31)
55. 通識教育中心課程委員 (2012-08-01 ~ 2015-07-31)
56. 國立新竹教育大學中國語文教學系碩士班研究生(倪**)論文計劃發表口試委員 (2012-07-01 ~ 2012-07-31)
57. 國立新竹教育大學中國語文教學系碩士班研究生(賴**)論文計劃發表口試委員 (2012-07-01 ~ 2012-07-31)
58. 國立新竹教育大學中國語文教學系碩士班研究生(李**)學位考試口試委員 (2012-07-01 ~ 2012-07-31)
59. 大學入學考試中心指定科目國文科閱卷委員 (2012-06-01 ~ 2015-06-30)
60. 通識教育中心國語文基本能力檢測補救教學教師 (2012-06-01 ~ 2012-06-30)
61. 代理大同大學教學發展中心主任 (2012-03-01 ~ 2012-05-31)
62. 大學入學考試中心學科能力測驗國文科閱卷委員 (2012-02-01 ~ 2015-02-28)
63. 通識教育中心國語文基本能力檢測補救教學教師 (2011-12-01 ~ 2011-12-31)
64. 仁德醫專悅讀客家通識課程演講 (2011-11-01 ~ 2011-11-30)
65. 解說導覽研究社指導老師 (2011-09-01 ~ 2013-07-31)
66. 大同大學100年度主題式合作計畫協同主持人(子計劃11:推動在地體驗與關懷學習圈) (2011-09-01 ~ 2012-12-31)
 
學術研究計畫(研4)
1. 「進化論」思想影響晚清小說創作之現象考察科技部 科技部 一般型研究計劃 ,2015/8/1 ~ 2016/7/31
 
產學合作計畫(研9)
1. 疫後新形態之友善環境服務與實踐—以觸覺地圖暨口述影像的反思寫作導入國語文能力表達課程,2022/8/1 ~ 2023/7/31
2. 探索提升大學生思辨表達能力之可能?-以應用「深度討論」於國語文課程實踐為核心,2020/8/1 ~ 2021/7/31
3. 周瘦鵑小說如何表達「男子氣概」-以《禮拜六》為研究範疇,2020/1/1 ~ 2020/11/30
4. 國語文能力表達課程之盲生服務與社區關懷實踐,2019/8/1 ~ 2020/7/31
5. 國語文能力表達課程之建構與社區關懷實踐(教學實踐研究計畫),2018/8/1 ~ 2019/7/31
6. 論周瘦鵑小說中的「懺悔」表現,2018/1/1 ~ 2018/11/30
7. 從倫理表現看清末民初通俗小說家的社會關懷-以吳趼人與周瘦鵑為考察對象,2017/1/1 ~ 2017/11/30
8. 論周瘦鵑原創小說中的女性形象及其處境,2016/1/1 ~ 2016/11/30
9. 獎勵大專校院辦理區域教學資源整合-北二區教學資源中心104學年度第1學期反思寫作融入課程第三期計畫,2015/8/1 ~ 2016/7/31
10. 周瘦鵑原創小說中的「書寫死亡」研究,2015/1/1 ~ 2015/11/30
11. 獎勵大專校院辦理區域教學資源整合-北二區教學資源中心102學年度第2學期反思寫作融入課程第一期計畫,2014/2/1 ~ 2014/7/31
12. 上海書寫的遺珠--論周瘦鵑筆下的上海,2014/1/1 ~ 2014/12/31
13. 晚清四大小說雜誌重印本廣告語境研究,2012/10/1 ~ 2013/12/31
14. 教育部101學年度大專校院通識課程數位教材教學實施計畫,2012/8/1 ~ 2013/7/31
 
研究計畫-共同/協同主持
1. 疫後新形態之友善環境服務與實踐—以觸覺地圖暨口述影像的反思寫作導入國語文能力表達課程,2022/8/1 ~ 2023/7/31
2. 差異群體友善環境之建構與精進—以啟明學校之需求為關懷核心,2022/1/1 ~ 2022/12/31
 
期刊論文 (Journal Paper)
1. 紀俊龍(2021)。提升大學生思辨與表達能力之可能?-以運用「深度討論」於國語文課程實踐為核心。通識教育學刊,(28期),109-159。
2. 紀俊龍(2020)。晚清小說接受「進化論」之衍繹及其運用現象。長庚人文社會學報,13(2),153-196。
3. 李懿純、紀俊龍(2019)。大學生社會責任養成之實踐與反思:以單元式體驗學習融入「國語文能力表達」課程為例〉。《教育理論與實踐學刊》,2(40)。
4. 李懿純、紀俊龍(2019)。大學生社會責任養成之實踐與反思:以單元式體驗學習融入「國語文能力表達」課程為例。教育理論與實踐學刊,(第40期),25-43。
5. 紀俊龍(2018)。論周瘦鵑小說的懺悔。大同學報,(第三十三期),73-82。
6. 紀俊龍(2018)。周瘦鵑小說中的女性形象及其處境探析―以《禮拜六》為探討範圍。《止善》學報,(25),33-61。
7. 紀俊龍、呂易晉(2018)。創新服務學習方案之應用與實踐:以大一國語文能力表達為例。通識教育實踐與研究,(24)。
8. 紀俊龍(2018)。清末民初通俗小說之倫理表現:以吳趼人與周瘦鵑的作品為探討對象。真理大學人文學報,(21),73-102。
9. 紀俊龍(2017)。周瘦鵑小說的底層關懷。《東亞漢學研究》,(7),102-113。
10. 紀俊龍(2016)。梁啟超與《新中國未來記》的「進化論」色彩。《東亞漢學研究》,(6),179-188。
11. 紀俊龍(2015)。周瘦鵑小說中的死亡。《彰化師大國文學誌》,(31),219-249。
12. 紀俊龍(2015)。服務學習融入國文教學之實踐:以大一國文《史記》選讀為例。《國立臺南大學「人文研究學報」》,49(2),77-96。
13. 紀俊龍(2015)。周瘦鵑筆下的上海書寫。《逢甲人文社會學報》,(30),1-40。
14. 紀俊龍(2014)。解讀晚清小說中的「騙子」形象。大同大學通識教育年報,(10),55-82。
15. 紀俊龍(2013)。晚清四大小說雜誌重印本廣告語境探析。淡江中文學報,(28),167 - 215。THCI
16. 紀俊龍、高晧庭(2012)。走出校園,讀進人文:通識教育視野下的中山北路。大同大學通識教育年報,(8),47 - 77。
17. 紀俊龍(2008)。《老殘遊記》中的知識分子。東海文學院學報,(49),37-66。
18. 紀俊龍(2007)。試論李喬《寒夜三部曲》中人物的悲劇。南榮學報,(10)。
19. 紀俊龍(2006)。郁達夫《沉淪》中愛情意涵。弘光人文社會學報,(4),51-68。
20. 紀俊龍(2005)。試論元雜劇中的女性自覺意識-以《灰闌記》與《救風塵》為例。逢甲人文社會學報,(11),141-160。
21. 紀俊龍(2005)。「小說林」短篇小說試析。弘光人文社會學報,(三),1-48。
22. 紀俊龍(2005)。生活的文學夏曼.藍波安文學創作中的生活展現。弘光人文社會學報,(2),1-21。
 
研討會論文 (Conference Paper)
1. 紀俊龍(2023)。大學生素養導向學習經驗觀察以系統思考為例。「全球化的風險與重建:未來導向下的學校教育挑戰」國際學術研討會暨 第29屆臺灣教育社會學論壇R.O.C。
2. 紀俊龍(2022)。世代零距離─導入代間學習模式之服務學習課程的嘗試與實踐。啟:後疫情時代服務學習之轉化與蛻變第十四屆服務學習學術研討會(頁 100-121)。R.O.C。
3. 紀俊龍(2021)。大學國語文課程運用「辯論學習」之實踐與成效。「2021 教學創新示範學校國際研討會新世代的教學實踐典範」R.O.C。
4. 紀俊龍(2020)。應用「深度討論」於國語文課程之學習成效觀察。第四屆建構╱反思國文教學學術研討會 ─國語文教育的國際視野R.O.C。
5. 李懿純、紀俊龍(2019)。大學生社會責任養成之實踐與反思:以「國語文能力表達」課程為例。「第25屆台灣教育社會學論壇—學校的社會責任:反省與回應」國際學術研討會R.O.C。
6. 李懿純、紀俊龍(2019)。大學生社會責任養成之實踐與反思:以「國語文能力表達」課程為實踐案例。第25屆教育社會學論壇R.O.C。
7. 紀俊龍(2017)。周瘦鵑小說的底層關懷。第八屆東亞漢學國際學術研討會R.O.C。
8. 紀俊龍(2016)。梁啟超與《新中國未來記》的進化論色彩。第七屆東亞漢學暨第十六屆社會與文化國際學術研討會R.O.C。
 
專書 (Book)
1. 紀俊龍(2021)。《2021教學創新示範學校國際研討會;新世代的教學實踐典範論文集》。國立雲林科技大學教學卓越中心。研討會會後論文集,〈大學國語文課程運用「辯論學習」之實踐與成效〉,頁324-348。。