大同大學 教職員資料 (Information of TTU Faculty & Staff)
基本資料 (Basic Info)
姓名：陳明涓 助理教授
單位：應用外語系  
電話：0277364799  
手機：  
email：michia@gm.ttu.edu.tw  
網址：  
學歷 (Education)
日本 お茶の水女子大学 人間文化研究科　比較文化学専攻 博士 (1997/4 ~ 2006/3)
日本 東京外国語大学 地域文化研究科 碩士 (1995/4 ~ 1997/4)
經歷 (Experience)
南亞技術學院 應用外語系 助理教授 (2006/8 ~ 2007/7)
專長 (Specialty)
日語教育
異文化交流學
開授課程 (Course)
初級日文(一)(二)
中級日文(一)(二)
日本文化與生活
進階日語會話
日語語法與句型(一)(二)(三)(四)
日語會話(一)(二)(三)(四)
實用日語會話
日語(四)
職場日語
日語閱讀指導
觀光日語
進階日語語法
中日影視翻譯
跨領域專題
獎勵 (Award)
110學年度數位教學優良教師 (大同大學 2022-10-15)
108學年度教學優良教師特優 (大同大學 2021-04-22)
104學年度優良導師 (大同大學 2016-10-21)
102學年度優良教學教師 (大同大學 2014-11-01)
99學年度資深優良教師 (大同大學 2012-03-22)
服務 (Service)
1. 考選部日語領隊/導遊證照考試口試委員 (2018-03-01 ~ 今)
2. 學生申訴評議委員 (2017-08-01 ~ 今)
3. 104學年度入學學生導師 (2015-08-01 ~ 今)
4. 日本英語檢定協會 檢定試場監督 (2015-04-01 ~ 今)
5. 應用外語系預算委員會委員 (2013-09-01 ~ 今)
6. 日本中國語檢定協會 檢定試驗監督 (2013-06-01 ~ 今)
7. 應用外語系日文部分課程協調委員 (2012-08-01 ~ 今)
8. 日本御茶水女子大學「言語文化と日本語教育」期刊論文審查 (2010-04-01 ~ 今)
9. 應用外語系課程委員 (2008-08-01 ~ 今)
10. 應用外語系教評委員 (2008-08-01 ~ 今)
11. 經營學院106學年度職場實習成果發表競賽 評審委員 (2017-11-01 ~ 2017-11-30)
12. 獎懲委員會 (2016-08-01 ~ 2016-07-31)
13. 大葉大學「大葉應用日語學報」審查委員 (2016-03-01 ~ 2016-04-30)
14. 103學年度優良教師遴選審查委員 (2015-10-01 ~ 2015-10-31)
15. 性評委員會委員 (2015-08-01 ~ 2017-07-31)
16. 應外系104學年度招生主辦委員 (2014-08-01 ~ 2015-07-31)
17. 103學年度甄試入學主辦委員 (2014-02-01 ~ 2014-04-30)
18. 應用外語系空間使用規劃委員會委員 (2013-09-01 ~ 2014-07-31)
19. 性別平等委員會委員 (2013-08-01 ~ 2015-07-31)
20. 教學卓越計畫 教學社群Ⅱ:創新教學方法 成員 (2013-07-01 ~ 2015-08-31)
21. 學生申訴評議委員 (2012-08-01 ~ 2013-07-31)
22. 應用外語學系AB學成負責人 (2012-08-01 ~ 2013-07-31)
23. 應用外語系系所評鑑 畢業生表現回饋機制組委員 (2012-08-01 ~ 2013-07-31)
24. 瑜珈社社團指導老師 (2011-09-01 ~ 2012-01-31)
25. 圖書委員 (2011-08-01 ~ 2012-07-31)
26. 應用外語學系學生活動策劃小組委員 (2011-08-01 ~ 2012-07-31)
27. 合唱社社團指導老師 (2011-08-01 ~ 2012-07-31)
28. 北二區主題式區域合作計畫 子計畫7-3 主持人 (2010-08-01 ~ 2013-02-28)
29. 圖書委員 (2010-08-01 ~ 2011-07-31)
30. 教育部大專院校就業職能診斷平台(UCAN系統) 種子教師 (2010-05-01 ~ 2013-07-31)
31. 經營學院招生委員 (2009-08-01 ~ 2010-07-31)
32. 應用外語系 98級學生導師 (2009-08-01 ~ 2013-07-31)
33. 99學年度應外系大學甄試招集委員 (2009-02-01 ~ 2010-07-31)
34. 應用外語系圖書委員 (2008-08-01 ~ 2009-07-31)
35. 學務處學生申訴評議委員 (2008-08-01 ~ 2009-07-31)
36. 通識教育中心暨基礎課程教育中心院級教師評鑑委員 (2007-08-01 ~ 2009-07-31)
學術研究計畫(研4)
1. 臺日跨文化溝通之溝通策略研究—跨文化設計團隊之課題解決型對話，科技部 科技部 一般型研究計劃 ，2016/8/1 ~ 2017/7/31
產學合作計畫(研9)
1. 國際交流活動及日語課程的結合對學習者學習動機與成效的影響 －提供日語實踐場域的教學實踐研究－，2023/8/1 ~ 2024/7/31
2. 中日影視翻譯之課程設計與教材製作，2017/1/1 ~ 2017/11/30
3. 協働學習對於影視翻譯學習的影響與效果，2016/1/1 ~ 2016/11/30
4. 非日語主修學生之複合型教學的可能性，2015/1/1 ~ 2015/1/31
5. 台湾の日本語主専攻学習者と非日本語主専攻学習者のビリーフの研究，2014/4/1 ~
6. 非語言主修學生的日語學習信念基礎調查，2009/9/1 ~ 2010/7/15
7. 互動介面之日語自我學習教材，2008/9/1 ~ 2009/7/15
期刊論文 (Journal Paper)
1. 陳明涓（2015）。日本語非専攻学習者のビリーフ調査－台湾の大学生を対象に－。言語文化と日本語教育，50，102-112。
2. 陳明涓（2014）。自律学習に繋ぐ読解授業の実践。大同學報，(29)，25-32。
3. 陳明涓（2014）。非日本語専攻学習者のビリーフ調査―大同大学を事例として―。大同大學通識教育年報，(10)，179-196。
4. 鄭智惠、陳明涓（2014）。非日語系日語教育之探討及啟示―以大同大學日語教育為個案研究―。大同大學通識教育年報，(10)，197-214。
5. 陳明涓（2014）。体験型活動を取り入れた「日本文化」授業に対する学生の受容。比較文化研究，(111)，255-266。
6. 鄭智惠、陳明涓（2014）。非日語系日語教育之探討及啟示 ─以大同大學日語教育為個案研究─。大同大學通識教育年報，10，191-207。
7. 陳明涓（2013）。體驗型的「日本文化與生活」授課嘗試。大同大學通識教育年報，(9)，75-96。
8. 唐澤麻里、野野口ちとせ、陳明涓、孫愛維、河先俊子、岡崎眸（2011）。在台湾日系企業の社内コミュニケーションに対する駐在員の認識。お茶の水女子大学人文科学研究，7，125-138。
9. 陳明涓（2005）。台日接触場面における日本語によるグループ討論のフレーム―討論の骨格に焦点を当てて―。世界の日本語教育，(15)，91-102。
10. 陳明涓（2005）。台日接触場面におけるトピックの提示―グループ討論を資料として―。共生時代を生きる日本語教育―言語学博士上野田鶴子先生古稀記念論集―，(1)，412-425。
11. 陳明涓（2003）。フレームに見られる文化的差異―台日大学生によるグループ討論の場合―。人間文化研究年報，(26)，39-46。
研討會論文 (Conference Paper)
1. 林家華、陳明涓、岩根えり子（2018）。台湾の大学と日本の地方自治体及び企業(秋田県横手市)による国際交流の取り組み。Venezia ICJLE 2018Italy。
2. (2018). 非日本語専攻学習者の映像翻訳授業－文化理解を授業目標にした試み－. Venezia ICJLE 2018論文集. Italy.
3. (2016). 台湾の日本語学習者のビリーフ調査－日本語専攻学習者と日本語非専攻学習者の比較－. BALI-ICJLE 2016　研討會論文集. Indonesia.
4. (2015). 実践しやすいブレンド型授業の提案とその効果. Computer Assisted Systems For Teaching & Learning Japanese (CASTEL-J)in Hawaii. United States of America.
5. (2015). 予習ビデオが文法授業に与える影響と学習者の受け入れ. 2015年中國文化大學日本語文學系國際學術研討會. R.O.C.
6. (2014). 会話教室におけるSNS利用の効果―ブレンド型授業の導入を目指して―. 「2014年度国際学術シンポジウム―台湾日本語教育におけるイノベーションの探求―」論文集. R.O.C.
7. (2014). SNSを取り入れた授業での学習者の変化―非日本語専攻学習者の読解クラスでの実践―. Sydney-ICJLE2014. R.O.C.
8. (2014). Elementary language learners learning motivation and course satisfaction with technology-integrated instruction and experience. The 14th Annual International Conference of the Japanese Society for Language Sciences. R.O.C.
9. (2014). 読解教育におけるFacebook利用の実践. ICPLJ8 シンポジウム ハンドアウト. R.O.C.
10. (2009). 在台湾日系企業社員の社内コミュニケーションに対するイメージ. 「台灣日語教育研究」國際學術研討會 會議手冊. R.O.C.
11. (2009). 在台灣日系企業社員の社內コミュニケーションに対する認識. 日本言語文化学研究会. R.O.C.
專書 (Book)
1. 林家華、陳彥甫、陳明涓（2018）。感受百年歲月—日本橫手市增田町工作營成果彙編。林家華。